6 nhiệm vụ trọng tâm bậc tiểu học trong học kỳ 2

Trải qua nửa chặng đường của năm học vượt khó, Sở GD-ĐT đánh giá, cấp tiểu học Bắc Ninh đã đạt nhiều kết quả nổi bật: Quy mô trường, lớp tiếp tục được mở rộng; các trường chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục nhà trường, các kịch bản, giải pháp phù hợp. Tổ chức các hình thức dạy học đa dạng, linh hoạt như: trực tiếp, trực tuyến, trực tiếp kết hợp với trực tuyến và dạy học trên truyền hình; ứng phó kịp thời với các tình huống dịch bệnh để hoàn thành nhiệm vụ kép: vừa phòng, chống dịch Covid-19 đảm bảo an toàn trường học, vừa hoàn thành chương trình giáo dục theo đúng kế hoạch, thời gian năm học. Triển khai thực hiện song song hai Chương trình: Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CTGDPT) đối với lớp 1, lớp 2 và CTGDPT 2006 đối với lớp 3, lớp 4, lớp 5 theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị nhà trường và phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học; chất lượng giáo dục học kỳ I được duy trì ở mức cao; công tác phổ cập giáo dục tiểu học được củng cố vững chắc; chú trọng triển khai các giải pháp để đảm bảo chất lượng kiểm định chất lượng giáo dục và trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia…

Học sinh khối tiểu học, Trường Tiểu học và THCS Hoàng Hoa Thám (thành phố Bắc Ninh). (Ảnh tư liệu minh họa)

Về tổng thể, năm học 2021-2022, toàn tỉnh có 151 trường tiểu học với 3.681 lớp và hơn 135 nghìn học sinh; 100% các trường tiểu học (từng) được công nhận đạt chuẩn quốc gia trong đó số trường đạt chuẩn quốc gia mức 2 chiếm gần 80%; tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn cũng rất cao. Đây là thuận lợi căn bản của giáo dục tiểu học nói chung nhằm thích ứng tốt yêu cầu đổi mới giáo dục, nhất là việc triển khai CTGDPT 2018.

Để hoàn thành các chỉ tiêu thi đua, Sở GD-ĐT đề ra 6 nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II năm học 2021-2022 như sau: Một là, tiếp tục thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 đảm bảo an toàn trường học; tăng cường các hình thức dạy học trực tuyến, kết hợp dạy học trực tiếp với trực tuyến và trên truyền hình… Hai là, tiếp tục chỉ đạo triển khai thực hiện Chương trình GDTP 2018 đảm bảo chất lượng, hiệu quả; điều chỉnh, bổ sung kiến thức cho học sinh lớp 5 chuẩn bị bước vào lớp 6 năm học 2022-2023; rà soát, lựa chọn và bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên dự kiến dạy lớp 3 năm học 2022-2023 đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018… Ba là, tổ chức tốt Hội thi giáo viên tiểu học dạy giỏi cấp tỉnh; các kỳ kiểm tra định kỳ, khảo sát; các cuộc thi, sân chơi: Nói giỏi tiếng Anh, Trạng Nguyên Tiếng Việt, viết chữ đẹp các cấp thực chất, tránh hình thức, có tính lan tỏa cao, phù hợp với cấp tiểu học… Bốn là, hoàn thiện việc tự đánh giá hằng năm theo quy định. Những trường đủ điều kiện và đến thời hạn công nhận lại, đăng ký đánh giá ngoài để kiểm định chất lượng và công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch… Năm là, triển khai hiệu quả mô hình trường trọng điểm, mặt nổi trội để nhân rộng; hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch bệnh Covid-19… Sáu là, chuẩn bị cho Tết Nguyên Đán Nhâm Dần 2022, các nhà trường tham mưu chính quyền địa phương chăm lo cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh đặc biệt là các thầy cô giáo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn được đón Tết trong không khí đầm ấm, hạnh phúc; sớm ổn định nền nếp và các hoạt động dạy học trong nhà trường sau kỳ nghỉ Tết…